创设环境训练婴幼儿认知能力

一、婴幼儿认知环境创设要求

1.生活化

创设以真实物为载体的适宜婴幼儿认知的物质环境、心理环境，对婴幼儿认知发展有着重要的作用。

首先，就物质环境而言，沙发、大人床、宝宝床、楼梯、厨房、淋浴房等家庭生活场景无处不是开展认知活动的适宜场所，而日常用具、蔬菜、水果等生活中的物品也都是唾手可得的发展宝宝认知的好材料。

其次，在心理环境的创设中，成人应该以婴幼儿最亲近的角色出现在他们的面前，通过语言、动作、肌肤交流，增强婴幼儿的安全感，提高他们对环境的适应能力。

2.适切性

0〜3岁婴幼儿的发展有着自己独特的轨迹，发展的速度也有个体差异。这就要求育婴员应按照婴幼儿的发展水平创设环境、安排活动。比如，球是小婴儿非常喜欢的一个玩具，照顾者可为小婴儿提供大小、颜色、材质各异的球，让他在自由玩耍的过程中感知球的不同之处。

3.丰富性

在环境创设及材料选择方面，应考虑刺激物的多样性及丰富性。

(1)在触觉方面，要为婴幼儿提供各种软硬、粗糙度不同的真实物，如各种软硬不同的布料、粗细不均的沙子等。

(2)在视觉方面，选择的真实物要考虑颜色、形状等差异，以保证提供给婴幼儿视觉发展的机会，如各种形状的瓶子、各种颜色的纸盒等。

(3)在听觉方面，不同的声音刺激能促进婴幼儿的听觉发展，如利用锅盖、瓷碗、瓶盖等敲打出各种不同的声音。

(4)在提供促进婴幼儿感知发展的真实物时，需要注意“制造”一些差异，如长短不同的牙刷、软硬不同的布料等，为幼儿提供感知差异的机会，促进其感知觉能力的提高。

在创设环境时提供一些工具性的真实物，如小竹竿、小铁锹、小木於等，促进婴幼儿解决问题能力的发展。

二、认知环境创设的方法

1.利用生活活动场景

婴幼儿一日生活的各个环节的场景都是促进其认知发展的最适合的环境，比如,洗澡前，可以抱着孩子，一边取放沐浴用品，一边告诉他每个用品的名称；喝奶前,给婴幼儿看看装得满满的奶瓶，告诉他“满满的”，等喝完了，再给他看看，告诉他“空空的”。育婴员要善于在婴幼儿的日常活动中描述其身边正在发生的事情，和孩子一起指指认认、比较、寻找等。

2.创设安静活动的场地并准备适置的玩具和材料

育婴员可以为婴幼儿专门建立一个安静活动区域，开展锻炼手眼协调等方面的小肌肉活动及认知活动。在这个安静活动区域，可以为婴幼儿提供拼图、书、娃娃、枕头、小毯子和一些柔软的玩具，这些玩具和材料被分类收纳在开放的玩具箱里，方便婴幼儿自己取拿。需要注意的是玩具和材料的提供不宜多，可以经常更换。

3.运用活动箱来拓展空间

照顾者可以把婴幼儿需要玩的不同的玩具和材料都准备好，分类装在活动箱里，这样不会占用太多的空间。可以把活动箱放进柜子里，在箱子外面贴上标签，这样容易辨里面装的物品；记得要把用过的物品逐一清洗整理后再放进箱子里。这样下次需要时就能直接拿来用，非常方便。

(1)感知觉活动箱

放置不同质地、形状、大小、颜色、声音和重量的物品。

(2)小肌肉活动箱

放置简单的拼图、组装玩具、串珠等。

(3)清洁活动箱

放置小扫帚、拖把、簸箕、刷子和玩具吸尘器等。

(4)角色游戏活动箱

放置各种各样的帽子、钱包以及容易穿脱的衣物，确保提供男女两种性别的衣物。

(5)娃娃和毛绒玩具活动箱

放置不同大小、形象的娃娃，以及可清洗的其他毛绒小玩具。

(6)电话和成人物品活动箱

放置玩具及重量较轻的实物，如电话、眼镜框等其他成人物品。

4.和婴幼儿说话

和婴幼儿说话，向他描述他正感知到的一切：听到的、看到的、闻到的、尝到的或摸到的，告诉他人名、物名、动作的名称，这样的语言环境不仅能刺激婴幼儿听和说，同时亦是促进认知发展的重要途径。

【技能要求】分类游戏环境创设

一、游戏名称

找一样，穿珠子。

二、游戏功能

1.促进按色彩分类。

2.促进穿线的动作技巧。

三、适宜月龄

24个月。

四、环境创设的依据和准备

1.依据

(1)依据婴幼儿月龄特点：24个月的婴幼儿双手配合、手眼协调的能力有了进一步发展，能用洞眼比较大的珠子或切碎的吸管做一条珠子项链。

(2)依据环境创设的生活化、适切性、丰富性等原则。

2.环境与材料准备

(1)这个游戏适合在室内进行，目的在于鼓励婴幼儿从始至终地创造出东西以使他获得成就感。

(2)在桌子上铺些报纸，然后在上面放几张厨房用纸或厚的纸巾。选择红、黄、蓝等颜料分别挤到塑料杯里。

(3)在每个杯子里都放进一些白色大珠子进行搅拌，然后用勺子盛出来，放在厨房用纸或厚纸巾上等待晾干。

(4)珠子干了后，各剪一段红色、黄色、蓝色可以穿成成人的项链那么长的线，但要留出足够得量，好用来在后面打结。

(5)用胶带粘住线的一端，不但能防止线头散开，而且穿起来会更容易。

3.游戏方法

鼓励婴幼儿穿一条红色的项链、一条黄色的项链、—条蓝色的项链。可以让孩子先从三色珠子里选出红色珠子，用红绳子穿成红色项链，再从剩下的两色珠子里挑出黄色珠子穿成黄色项链，最后穿蓝色项链；也可以让孩子先把三种颜色的珠子分别拣开，然后再对应绳子的颜色一条条穿好项链。

五、注意事项

婴幼儿穿珠子的时候，育婴员抓住线的一端，这样珠子就不会掉下来。最后，把这条线得两端系在一起，一条漂亮得彩色项链就做好了。

六、举一反三巧迁移

家里的彩色饮料吸管也是游戏的好材料，将其切成若干短短的小段，让婴幼儿按颜色将这些小段吸管分类，穿成红色黄色绿色项链。还可以在厨房里玩分拣绿色大蚕豆和白色大芸豆的游戏。